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Educación Básica
Descripción
En
el Foro Mundial sobre la Educación, celebrado en Dakar en abril de
2000, la comunidad internacional reafirmó su compromiso de asegurar
el acceso a una educación primaria de alta calidad para el año 2015.
El
Ecuador asignatario a los convenios internacionales, tiene la
obligación de aceptar los retos y los compromisos adquiridos,
proporcionar una educación básica de calidad a todos los
ecuatorianos es su responsabilidad.
Los organismos nacionales que tienen a cargo la formación de
docentes de esta carrera tienen la responsabilidad de colaborar con
los organismos nacionales e internacionales. Por los antecedentes
señalados se requiere dar importancia a todos los elementos que
intervienen en la educación básica.
La
carrera de educación básica en la Facultad de Ciencias de la
Educación se enmarca en los propósitos de mejoramiento de la UNESCO,
del País y de la sociedad ecuatoriana, con los siguientes
lineamientos:
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La carrera de Educación Básica se proyecta impulsando cambios que
le permitan dinamizar y humanizar su misión. Ella parte del
concepto de una nueva sociedad protagonista y corresponsable que
logra insertarse en los procesos de desarrollo comunitario.
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Desde esta perspectiva la Escuela Básica se convierte en un
espacio de interacción: abierto y flexible, donde niños (as) y
adolescentes descubren un sentido de vida al formarse como
ciudadanos responsables y futuros profesionales competentes.
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La Educación Básica promueve un saber significativo dentro del
ámbito del desarrollo del ser y convierte a la alegría de aprender
y al placer de enseñar en la verdadera motivación del trabajo
escolar.
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Reconstruir una pedagogía que responda a los
valiosos aportes de nuestros pedagogos tradicionales y que a la
vez tenga la apertura para abrirse a nuevos desafíos, con un
análisis crítico y a la vez constructivo de los aportes
pedagógicos que surjan de la propia realidad y bases teóricas y
prácticas de nuestros educadores, que responda a las realidades y
expectativas de la diferentes comunidades educativas, en función
de las necesidades y fortalezas de niños (as) y adolescentes para
generar y aprovechar oportunidades de aprendizaje significativos a
partir de un proyecto de desarrollo humano que ha sido discutido y
consensuado en un ambiente democrático.
La
formación de docentes de educación básica en la Facultad se orienta:
Hacia
un proceso sistemático, capaz de desarrollar las competencias que se
requieren para ejercer la función docente. Cuenta con profesores
tutores que son los que tienen la responsabilidad directa de la
carrera.
Así
como, con maestros especializados en las enseñanzas de pedagogía
actualizada, psicología, didácticas, combinando lo científico y las
áreas de especialización profesional. Se brinda una formación ética
y con valores prácticos.
La Carrera tiene 8 Niveles y prepara a profesores que atiendan desde
el primero hasta el décimo nivel de Educación
Básica.
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